Cynulliad Cenedlaethol Cymru

It is not possible to provide the information in full, as a complete answer from officials across all Welsh Government teams can only be provided at disproportionate cost. However, the table below provides information on meetings between Welsh Government ministers and officials from International Relations.

* On 21 November, the First Minister hosted an event for the Diplomatic Corps in London which was attended by over 120 ambassadors and high commissioners. It was at this event that she met separately with the Japanese ambassador and the Canadian and Australian high commissioners

Details of ministerial engagements are published on the Welsh Government website.

Staffing within the Welsh Government and the running of the organisation are matters for the Permanent Secretary, Dr Andrew Goodall. Dr Goodall will respond directly to Andrew R.T Davies in due course.

Ymateb o sylwedd

Nid yw Llywodraeth Cymru wedi gwneud asesiad o’r fath, gan fod penderfyniadau ynghylch cyflog ac amodau athrawon yng Nghymru yn dilyn proses annibynnol flynyddol. Mae’r broses hon yn cynnwys cyngor ac ymchwil gan Fforwm Partneriaeth Cyflog (undebau athrawon, cyflogwyr a swyddogion Llywodraeth Cymru) ac arbenigedd annibynnol gan Gorff Adolygu Cyflogau Annibynnol Cymru.

Mae Llywodraeth Cymru yn cydnabod pwysigrwydd cyflog teg a chystadleuol i bob gweithiwr addysg proffesiynol. Rydym yn hynod ymwybodol o’r pwysau ar y gweithlu addysg, yn enwedig yng nghyd-destun costau byw cynyddol a’r heriau sy’n parhau o ran recriwtio a chadw staff.

Rydym wedi ymrwymo i weithio mewn partneriaeth gymdeithasol er mwyn sicrhau setliadau cyflog teg, fforddiadwy a chynaliadwy, sy’n cydnabod y cyfraniad y mae athrawon yn ei wneud.

Roedd cyfanswm nifer dymunol Llywodraeth Cymru o athrawon newydd drwy Addysg Gychwynnol Athrawon ar gyfer pob un o'r pum blwyddyn academaidd diwethaf fel a ganlyn:

Mae gwybodaeth am y gweithlu addysgu ar gael yn y cyfrifiad blynyddol o'r gweithlu ysgolion sydd ar wefan StatsCymru yma: Athrawon (CBGY)

Gellir dod o hyd i ddata am geisiadau ar wefan UCAS: https://www.ucas.com/data-and-analysis. Dylid nodi nad yw pob Partneriaeth Addysg Gychwynnol i Athrawon (AGA) yng Nghymru yn defnyddio UCAS, a bod rhai Partneriaethau AGA yn cefnogi ceisiadau gan UCAS a rhai gan ymgeiswyr yn uniongyrchol.

Roedd cyfanswm nifer dymunol Llywodraeth Cymru o athrawon newydd drwy Addysg Gychwynnol Athrawon ar gyfer pob un o'r pum blwyddyn academaidd diwethaf fel a ganlyn:

Mae gwybodaeth am y gweithlu addysgu ar gael yn y cyfrifiad blynyddol o'r gweithlu ysgolion sydd ar wefan StatsCymru yma: Athrawon (CBGY)

Gellir dod o hyd i ddata am geisiadau ar wefan UCAS: https://www.ucas.com/data-and-analysis. Dylid nodi nad yw pob Partneriaeth Addysg Gychwynnol i Athrawon (AGA) yng Nghymru yn defnyddio UCAS, a bod rhai Partneriaethau AGA yn cefnogi ceisiadau gan UCAS a rhai gan ymgeiswyr yn uniongyrchol.

Roedd cyfanswm nifer dymunol Llywodraeth Cymru o athrawon newydd drwy Addysg Gychwynnol Athrawon ar gyfer pob un o'r pum blwyddyn academaidd diwethaf fel a ganlyn:

Mae gwybodaeth am y gweithlu addysgu ar gael yn y cyfrifiad blynyddol o'r gweithlu ysgolion sydd ar wefan StatsCymru yma: Athrawon (CBGY)

Gellir dod o hyd i ddata am geisiadau ar wefan UCAS: https://www.ucas.com/data-and-analysis. Dylid nodi nad yw pob Partneriaeth Addysg Gychwynnol i Athrawon (AGA) yng Nghymru yn defnyddio UCAS, a bod rhai Partneriaethau AGA yn cefnogi ceisiadau gan UCAS a rhai gan ymgeiswyr yn uniongyrchol.

Ar hyn o bryd, mae pum coleg addysg bellach yng Nghymru yn cynnig rhaglenni Prentisiaethau Iau, sef Coleg Penybont, Coleg Caerdydd a’r Fro, Coleg Sir Gâr, Coleg Gŵyr a Choleg Castell-nedd Port Talbot.

Mae Llywodraeth Cymru a Medr wedi dosrannu cyfanswm o £3,335,066 i gefnogi’r rhaglen Prentisiaethau Iau ers 2017.

Fodd bynnag, nid yw’r ffigur hwn yn cynnwys cyllid a gafodd colegau ar gyfer Prentisiaethau Iau yn uniongyrchol gan awdurdodau lleol. Nid oes gan Lywodraeth Cymru na Medr fanylion y cyllid hwn.

Mae Llywodraeth Cymru yn cydweithio’n agos â Medr i ehangu darpariaeth Prentisiaethau Iau ledled Cymru i’r colegau hynny sy’n dymuno eu cynnig.

Rwyf wedi cynyddu cyllideb Prentisiaethau Iau 50% i £600,000 yn 2025/6, gan alluogi mwy o golegau i gynnig mwy o leoliadau ar y rhaglen. Mae Medr mewn trafodaethau â dau goleg ychwanegol i ddechrau cynnig Prentisiaethau Iau o fis Medi 2025.

Mae’r Panel Arbenigol Llythrennedd wedi cyfarfod chwech o weithiau ar 11 Tachwedd 2024, 11 Rhagfyr 2024, 22 Ionawr 2025, 20 Chwefror 2025, 21 Mai 2025 a 9 Gorffennaf 2025. Diben y panel yw darparu cyngor a chefnogaeth anffurfiol cyson sydd wedi cael effaith uniongyrchol ar y ffordd yr eir i’r afael â llythrennedd.

Mae’r Panel Arbenigol Llythrennedd wrthi’n datblygu egwyddorion ar gyfer addysgu iaith a llythrennedd, ar sail tystiolaeth. Bydd yr egwyddorion hyn yn llywio sesiynau dysgu proffesiynol a’r adnoddau a ddatblygir, gan sicrhau dulliau addysgu effeithiol. Yn benodol, mae’r panel yn helpu i ddatblygu disgwyliadau clir iawn ar gyfer addysgu ffoneg.

Mae’r panel wedi llywio’r gwaith o ddatblygu disgwyliadau a gofynion o ran y sesiynau dysgu proffesiynol a ddarperir drwy Raglen Cymorth Grant Cwricwlwm i Gymru. Mae’r panel hefyd yn llywio’r gwaith o ddatblygu disgwyliadau manylach sy’n ymwneud â dysgu, a’r adolygiad sy’n parhau o elfen lythrennedd y Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd.

Cyfarfu aelodau o’r Panel Arbenigol Llythrennedd ag Ysgrifennydd y Cabinet dros Addysg ar 19 Mehefin 2025.

Mae’r Panel Arbenigol Llythrennedd wedi cyfarfod chwech o weithiau ar 11 Tachwedd 2024, 11 Rhagfyr 2024, 22 Ionawr 2025, 20 Chwefror 2025, 21 Mai 2025 a 9 Gorffennaf 2025. Diben y panel yw darparu cyngor a chefnogaeth anffurfiol cyson sydd wedi cael effaith uniongyrchol ar y ffordd yr eir i’r afael â llythrennedd.

Mae’r Panel Arbenigol Llythrennedd wrthi’n datblygu egwyddorion ar gyfer addysgu iaith a llythrennedd, ar sail tystiolaeth. Bydd yr egwyddorion hyn yn llywio sesiynau dysgu proffesiynol a’r adnoddau a ddatblygir, gan sicrhau dulliau addysgu effeithiol. Yn benodol, mae’r panel yn helpu i ddatblygu disgwyliadau clir iawn ar gyfer addysgu ffoneg.

Mae’r panel wedi llywio’r gwaith o ddatblygu disgwyliadau a gofynion o ran y sesiynau dysgu proffesiynol a ddarperir drwy Raglen Cymorth Grant Cwricwlwm i Gymru. Mae’r panel hefyd yn llywio’r gwaith o ddatblygu disgwyliadau manylach sy’n ymwneud â dysgu, a’r adolygiad sy’n parhau o elfen lythrennedd y Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd.

Cyfarfu aelodau o’r Panel Arbenigol Llythrennedd ag Ysgrifennydd y Cabinet dros Addysg ar 19 Mehefin 2025.

Mae’r Panel Arbenigol Llythrennedd wedi cyfarfod chwech o weithiau ar 11 Tachwedd 2024, 11 Rhagfyr 2024, 22 Ionawr 2025, 20 Chwefror 2025, 21 Mai 2025 a 9 Gorffennaf 2025. Diben y panel yw darparu cyngor a chefnogaeth anffurfiol cyson sydd wedi cael effaith uniongyrchol ar y ffordd yr eir i’r afael â llythrennedd.

Mae’r Panel Arbenigol Llythrennedd wrthi’n datblygu egwyddorion ar gyfer addysgu iaith a llythrennedd, ar sail tystiolaeth. Bydd yr egwyddorion hyn yn llywio sesiynau dysgu proffesiynol a’r adnoddau a ddatblygir, gan sicrhau dulliau addysgu effeithiol. Yn benodol, mae’r panel yn helpu i ddatblygu disgwyliadau clir iawn ar gyfer addysgu ffoneg.

Mae’r panel wedi llywio’r gwaith o ddatblygu disgwyliadau a gofynion o ran y sesiynau dysgu proffesiynol a ddarperir drwy Raglen Cymorth Grant Cwricwlwm i Gymru. Mae’r panel hefyd yn llywio’r gwaith o ddatblygu disgwyliadau manylach sy’n ymwneud â dysgu, a’r adolygiad sy’n parhau o elfen lythrennedd y Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd.

Cyfarfu aelodau o’r Panel Arbenigol Llythrennedd ag Ysgrifennydd y Cabinet dros Addysg ar 19 Mehefin 2025.

Mae’r Panel Arbenigol Llythrennedd wedi cyfarfod chwech o weithiau ar 11 Tachwedd 2024, 11 Rhagfyr 2024, 22 Ionawr 2025, 20 Chwefror 2025, 21 Mai 2025 a 9 Gorffennaf 2025. Diben y panel yw darparu cyngor a chefnogaeth anffurfiol cyson sydd wedi cael effaith uniongyrchol ar y ffordd yr eir i’r afael â llythrennedd.

Mae’r Panel Arbenigol Llythrennedd wrthi’n datblygu egwyddorion ar gyfer addysgu iaith a llythrennedd, ar sail tystiolaeth. Bydd yr egwyddorion hyn yn llywio sesiynau dysgu proffesiynol a’r adnoddau a ddatblygir, gan sicrhau dulliau addysgu effeithiol. Yn benodol, mae’r panel yn helpu i ddatblygu disgwyliadau clir iawn ar gyfer addysgu ffoneg.

Mae’r panel wedi llywio’r gwaith o ddatblygu disgwyliadau a gofynion o ran y sesiynau dysgu proffesiynol a ddarperir drwy Raglen Cymorth Grant Cwricwlwm i Gymru. Mae’r panel hefyd yn llywio’r gwaith o ddatblygu disgwyliadau manylach sy’n ymwneud â dysgu, a’r adolygiad sy’n parhau o elfen lythrennedd y Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd.

Cyfarfu aelodau o’r Panel Arbenigol Llythrennedd ag Ysgrifennydd y Cabinet dros Addysg ar 19 Mehefin 2025.

Ym mlwyddyn academaidd 2022/23, derbyniodd llai na phum unigolyn daliad Statws Athro Cymwysedig o’r tri chynllun cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon. Ym mlwyddyn academaidd 2023/24, ni dderbyniodd unrhyw un y taliadau hyn ar gyfer pob un o’r tri chynllun. Nid yw’r ffigurau hyn yn cynnwys unigolion sydd wedi gadael yn ystod y flwyddyn academaidd neu wedi methu â chael Statws Athro Cymwysedig, neu’n fyfyrwyr rhan-amser ym mlwyddyn ariannol AY 2023/24 ac o’r herwydd heb orffen ei cwrs Addysg Gychwynnol Athrawon.

Mae’r tabl isod yn dangos faint o unigolion ym mhob blwyddyn academaidd sydd wedi derbyn taliad o bob cynllun cymhelliant Addysg Gychwynnol Athrawon, wedi’u talgrynnu i’r pump agosaf.

* Mae’r Cynllun Cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon ar gyfer Pynciau â Blaenoriaeth wedi bod ar gael yng Nghymru ar ryw ffurf ers cyn dyddiau datganoli, ac mae wedi bod trwy nifer o newidiadau dros y ddeng mlynedd ar hugain diwethaf. Daeth y gyfres ddiweddaraf o newidiadau mawr i rym ym mlwyddyn academaidd 2022/23, pan symleiddiwyd y cynllun a diwygiwyd y strwythur taliadau i gynnwys cwblhau’r cyfnod sefydlu statudol ar gyfer y taliad terfynol. Dengys y ffigurau yn y tabl nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf yn ystod ei blwyddyn Addysg Gychwynnol i Athrawon ar ôl cwblhau’r tymor cyntaf (mae hyn yn is na’r nifer sydd wedi’u cofrestru ar y cynllun oherwydd bod rhai myfyrwyr yn gadael o fewn y tymor cyntaf, ac oherwydd hynny yn anghymwys). Mae’r ffigurau hefyd yn cynnwys myfyrwyr TAR rhan-amser sy’n derbyn eu taliad cyntaf yn ystod blwyddyn gyntaf ei rhaglen TAR.

** Mae’r Cynllun Cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon ar gyfer Rhai o Gymunedau Ethnig Lleiafrifol ar gael ers blwyddyn academaidd 2022/23. Dengys y ffigurau nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf ar gael dyfarniad Statws Athro Cymwysedig, ac nid yw hyn wedi ei hawlio eto ar gyfer blwyddyn academaidd 2024/25. Mae nifer y myfyrwyr yn is na’r nifer sydd wedi’u cofrestru ar y cynllun oherwydd bod rhai myfyrwyr yn gadael yn ystod y flwyddyn academaidd neu’n methu’r rhaglen Addysg Gychwynnol i Athrawon ac felly’n anghymwys.

*** Mae’r Cynllun Cymhelliant Iaith Athrawon Yfory ar gael ers blwyddyn academaidd 2018/19. Mae’r ffigurau’n cynrychioli nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf, a wnaed ar gael dyfarniad Statws Athro Cymwysedig, lle gwnaed hawliadau gan fyfyrwyr cymwys. O flwyddyn academaidd 2018/19 i flwyddyn academaidd 2022/23 y myfyrwyr oedd yn gyfrifol am hawlio’r cymhelliant hwn yn uniongyrchol gan Lywodraeth Cymru. Roedd nifer fach o achosion dros y blynyddoedd hynny lle na hawliwyd yr arian o fewn yr amserlen ofynnol, ac felly roedd y myfyrwyr hynny’nanghymwys. Nid yw’r ffigurau yn cynnwys y myfyrwyr hyn. O flwyddyn academaidd 2023/24, mae Partneriaethau Addysg Gychwynnol i Athrawon wedi bod yn gyfrifol am hawlio ar ran myfyrwyr cymwys. Nid yw hyn wedi digwydd eto ar gyfer blwyddyn academaidd 2024/25.

Rydym yn bwriadu cyhoeddi data yn nhymor yr hydref 2025 ar faint o unigolion sy’n addysgu yng Nghymru ac wedi derbyn y cymhelliant Pynciau â Blaenoriaeth, ar ôl cwblhau prosiect cysylltu data sy’n mynd rhagddo gan Gyngor y Gweithlu Addysg. Rydym yn bwriadu ailadrodd yr ymarfer hwn yn y blynyddoedd i ddod a’i ymestyn hyn i gynlluniau cymhelliant Addysg Gychwynnol Athrawon eraill os yw adnoddau’n caniatáu i ni wneud hynny.

Ym mlwyddyn academaidd 2022/23, derbyniodd llai na phum unigolyn daliad Statws Athro Cymwysedig o’r tri chynllun cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon. Ym mlwyddyn academaidd 2023/24, ni dderbyniodd unrhyw un y taliadau hyn ar gyfer pob un o’r tri chynllun. Nid yw’r ffigurau hyn yn cynnwys unigolion sydd wedi gadael yn ystod y flwyddyn academaidd neu wedi methu â chael Statws Athro Cymwysedig, neu’n fyfyrwyr rhan-amser ym mlwyddyn ariannol AY 2023/24 ac o’r herwydd heb orffen ei cwrs Addysg Gychwynnol Athrawon.

Mae’r tabl isod yn dangos faint o unigolion ym mhob blwyddyn academaidd sydd wedi derbyn taliad o bob cynllun cymhelliant Addysg Gychwynnol Athrawon, wedi’u talgrynnu i’r pump agosaf.

* Mae’r Cynllun Cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon ar gyfer Pynciau â Blaenoriaeth wedi bod ar gael yng Nghymru ar ryw ffurf ers cyn dyddiau datganoli, ac mae wedi bod trwy nifer o newidiadau dros y ddeng mlynedd ar hugain diwethaf. Daeth y gyfres ddiweddaraf o newidiadau mawr i rym ym mlwyddyn academaidd 2022/23, pan symleiddiwyd y cynllun a diwygiwyd y strwythur taliadau i gynnwys cwblhau’r cyfnod sefydlu statudol ar gyfer y taliad terfynol. Dengys y ffigurau yn y tabl nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf yn ystod ei blwyddyn Addysg Gychwynnol i Athrawon ar ôl cwblhau’r tymor cyntaf (mae hyn yn is na’r nifer sydd wedi’u cofrestru ar y cynllun oherwydd bod rhai myfyrwyr yn gadael o fewn y tymor cyntaf, ac oherwydd hynny yn anghymwys). Mae’r ffigurau hefyd yn cynnwys myfyrwyr TAR rhan-amser sy’n derbyn eu taliad cyntaf yn ystod blwyddyn gyntaf ei rhaglen TAR.

** Mae’r Cynllun Cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon ar gyfer Rhai o Gymunedau Ethnig Lleiafrifol ar gael ers blwyddyn academaidd 2022/23. Dengys y ffigurau nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf ar gael dyfarniad Statws Athro Cymwysedig, ac nid yw hyn wedi ei hawlio eto ar gyfer blwyddyn academaidd 2024/25. Mae nifer y myfyrwyr yn is na’r nifer sydd wedi’u cofrestru ar y cynllun oherwydd bod rhai myfyrwyr yn gadael yn ystod y flwyddyn academaidd neu’n methu’r rhaglen Addysg Gychwynnol i Athrawon ac felly’n anghymwys.

*** Mae’r Cynllun Cymhelliant Iaith Athrawon Yfory ar gael ers blwyddyn academaidd 2018/19. Mae’r ffigurau’n cynrychioli nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf, a wnaed ar gael dyfarniad Statws Athro Cymwysedig, lle gwnaed hawliadau gan fyfyrwyr cymwys. O flwyddyn academaidd 2018/19 i flwyddyn academaidd 2022/23 y myfyrwyr oedd yn gyfrifol am hawlio’r cymhelliant hwn yn uniongyrchol gan Lywodraeth Cymru. Roedd nifer fach o achosion dros y blynyddoedd hynny lle na hawliwyd yr arian o fewn yr amserlen ofynnol, ac felly roedd y myfyrwyr hynny’nanghymwys. Nid yw’r ffigurau yn cynnwys y myfyrwyr hyn. O flwyddyn academaidd 2023/24, mae Partneriaethau Addysg Gychwynnol i Athrawon wedi bod yn gyfrifol am hawlio ar ran myfyrwyr cymwys. Nid yw hyn wedi digwydd eto ar gyfer blwyddyn academaidd 2024/25.

Rydym yn bwriadu cyhoeddi data yn nhymor yr hydref 2025 ar faint o unigolion sy’n addysgu yng Nghymru ac wedi derbyn y cymhelliant Pynciau â Blaenoriaeth, ar ôl cwblhau prosiect cysylltu data sy’n mynd rhagddo gan Gyngor y Gweithlu Addysg. Rydym yn bwriadu ailadrodd yr ymarfer hwn yn y blynyddoedd i ddod a’i ymestyn hyn i gynlluniau cymhelliant Addysg Gychwynnol Athrawon eraill os yw adnoddau’n caniatáu i ni wneud hynny.

Ym mlwyddyn academaidd 2022/23, derbyniodd llai na phum unigolyn daliad Statws Athro Cymwysedig o’r tri chynllun cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon. Ym mlwyddyn academaidd 2023/24, ni dderbyniodd unrhyw un y taliadau hyn ar gyfer pob un o’r tri chynllun. Nid yw’r ffigurau hyn yn cynnwys unigolion sydd wedi gadael yn ystod y flwyddyn academaidd neu wedi methu â chael Statws Athro Cymwysedig, neu’n fyfyrwyr rhan-amser ym mlwyddyn ariannol AY 2023/24 ac o’r herwydd heb orffen ei cwrs Addysg Gychwynnol Athrawon.

Mae’r tabl isod yn dangos faint o unigolion ym mhob blwyddyn academaidd sydd wedi derbyn taliad o bob cynllun cymhelliant Addysg Gychwynnol Athrawon, wedi’u talgrynnu i’r pump agosaf.

* Mae’r Cynllun Cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon ar gyfer Pynciau â Blaenoriaeth wedi bod ar gael yng Nghymru ar ryw ffurf ers cyn dyddiau datganoli, ac mae wedi bod trwy nifer o newidiadau dros y ddeng mlynedd ar hugain diwethaf. Daeth y gyfres ddiweddaraf o newidiadau mawr i rym ym mlwyddyn academaidd 2022/23, pan symleiddiwyd y cynllun a diwygiwyd y strwythur taliadau i gynnwys cwblhau’r cyfnod sefydlu statudol ar gyfer y taliad terfynol. Dengys y ffigurau yn y tabl nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf yn ystod ei blwyddyn Addysg Gychwynnol i Athrawon ar ôl cwblhau’r tymor cyntaf (mae hyn yn is na’r nifer sydd wedi’u cofrestru ar y cynllun oherwydd bod rhai myfyrwyr yn gadael o fewn y tymor cyntaf, ac oherwydd hynny yn anghymwys). Mae’r ffigurau hefyd yn cynnwys myfyrwyr TAR rhan-amser sy’n derbyn eu taliad cyntaf yn ystod blwyddyn gyntaf ei rhaglen TAR.

** Mae’r Cynllun Cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon ar gyfer Rhai o Gymunedau Ethnig Lleiafrifol ar gael ers blwyddyn academaidd 2022/23. Dengys y ffigurau nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf ar gael dyfarniad Statws Athro Cymwysedig, ac nid yw hyn wedi ei hawlio eto ar gyfer blwyddyn academaidd 2024/25. Mae nifer y myfyrwyr yn is na’r nifer sydd wedi’u cofrestru ar y cynllun oherwydd bod rhai myfyrwyr yn gadael yn ystod y flwyddyn academaidd neu’n methu’r rhaglen Addysg Gychwynnol i Athrawon ac felly’n anghymwys.

*** Mae’r Cynllun Cymhelliant Iaith Athrawon Yfory ar gael ers blwyddyn academaidd 2018/19. Mae’r ffigurau’n cynrychioli nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf, a wnaed ar gael dyfarniad Statws Athro Cymwysedig, lle gwnaed hawliadau gan fyfyrwyr cymwys. O flwyddyn academaidd 2018/19 i flwyddyn academaidd 2022/23 y myfyrwyr oedd yn gyfrifol am hawlio’r cymhelliant hwn yn uniongyrchol gan Lywodraeth Cymru. Roedd nifer fach o achosion dros y blynyddoedd hynny lle na hawliwyd yr arian o fewn yr amserlen ofynnol, ac felly roedd y myfyrwyr hynny’nanghymwys. Nid yw’r ffigurau yn cynnwys y myfyrwyr hyn. O flwyddyn academaidd 2023/24, mae Partneriaethau Addysg Gychwynnol i Athrawon wedi bod yn gyfrifol am hawlio ar ran myfyrwyr cymwys. Nid yw hyn wedi digwydd eto ar gyfer blwyddyn academaidd 2024/25.

Rydym yn bwriadu cyhoeddi data yn nhymor yr hydref 2025 ar faint o unigolion sy’n addysgu yng Nghymru ac wedi derbyn y cymhelliant Pynciau â Blaenoriaeth, ar ôl cwblhau prosiect cysylltu data sy’n mynd rhagddo gan Gyngor y Gweithlu Addysg. Rydym yn bwriadu ailadrodd yr ymarfer hwn yn y blynyddoedd i ddod a’i ymestyn hyn i gynlluniau cymhelliant Addysg Gychwynnol Athrawon eraill os yw adnoddau’n caniatáu i ni wneud hynny.

Ym mlwyddyn academaidd 2022/23, derbyniodd llai na phum unigolyn daliad Statws Athro Cymwysedig o’r tri chynllun cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon. Ym mlwyddyn academaidd 2023/24, ni dderbyniodd unrhyw un y taliadau hyn ar gyfer pob un o’r tri chynllun. Nid yw’r ffigurau hyn yn cynnwys unigolion sydd wedi gadael yn ystod y flwyddyn academaidd neu wedi methu â chael Statws Athro Cymwysedig, neu’n fyfyrwyr rhan-amser ym mlwyddyn ariannol AY 2023/24 ac o’r herwydd heb orffen ei cwrs Addysg Gychwynnol Athrawon.

Mae’r tabl isod yn dangos faint o unigolion ym mhob blwyddyn academaidd sydd wedi derbyn taliad o bob cynllun cymhelliant Addysg Gychwynnol Athrawon, wedi’u talgrynnu i’r pump agosaf.

* Mae’r Cynllun Cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon ar gyfer Pynciau â Blaenoriaeth wedi bod ar gael yng Nghymru ar ryw ffurf ers cyn dyddiau datganoli, ac mae wedi bod trwy nifer o newidiadau dros y ddeng mlynedd ar hugain diwethaf. Daeth y gyfres ddiweddaraf o newidiadau mawr i rym ym mlwyddyn academaidd 2022/23, pan symleiddiwyd y cynllun a diwygiwyd y strwythur taliadau i gynnwys cwblhau’r cyfnod sefydlu statudol ar gyfer y taliad terfynol. Dengys y ffigurau yn y tabl nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf yn ystod ei blwyddyn Addysg Gychwynnol i Athrawon ar ôl cwblhau’r tymor cyntaf (mae hyn yn is na’r nifer sydd wedi’u cofrestru ar y cynllun oherwydd bod rhai myfyrwyr yn gadael o fewn y tymor cyntaf, ac oherwydd hynny yn anghymwys). Mae’r ffigurau hefyd yn cynnwys myfyrwyr TAR rhan-amser sy’n derbyn eu taliad cyntaf yn ystod blwyddyn gyntaf ei rhaglen TAR.

** Mae’r Cynllun Cymhelliant Addysg Gychwynnol i Athrawon ar gyfer Rhai o Gymunedau Ethnig Lleiafrifol ar gael ers blwyddyn academaidd 2022/23. Dengys y ffigurau nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf ar gael dyfarniad Statws Athro Cymwysedig, ac nid yw hyn wedi ei hawlio eto ar gyfer blwyddyn academaidd 2024/25. Mae nifer y myfyrwyr yn is na’r nifer sydd wedi’u cofrestru ar y cynllun oherwydd bod rhai myfyrwyr yn gadael yn ystod y flwyddyn academaidd neu’n methu’r rhaglen Addysg Gychwynnol i Athrawon ac felly’n anghymwys.

*** Mae’r Cynllun Cymhelliant Iaith Athrawon Yfory ar gael ers blwyddyn academaidd 2018/19. Mae’r ffigurau’n cynrychioli nifer yr unigolion a dderbyniodd y taliad cyntaf, a wnaed ar gael dyfarniad Statws Athro Cymwysedig, lle gwnaed hawliadau gan fyfyrwyr cymwys. O flwyddyn academaidd 2018/19 i flwyddyn academaidd 2022/23 y myfyrwyr oedd yn gyfrifol am hawlio’r cymhelliant hwn yn uniongyrchol gan Lywodraeth Cymru. Roedd nifer fach o achosion dros y blynyddoedd hynny lle na hawliwyd yr arian o fewn yr amserlen ofynnol, ac felly roedd y myfyrwyr hynny’nanghymwys. Nid yw’r ffigurau yn cynnwys y myfyrwyr hyn. O flwyddyn academaidd 2023/24, mae Partneriaethau Addysg Gychwynnol i Athrawon wedi bod yn gyfrifol am hawlio ar ran myfyrwyr cymwys. Nid yw hyn wedi digwydd eto ar gyfer blwyddyn academaidd 2024/25.

Rydym yn bwriadu cyhoeddi data yn nhymor yr hydref 2025 ar faint o unigolion sy’n addysgu yng Nghymru ac wedi derbyn y cymhelliant Pynciau â Blaenoriaeth, ar ôl cwblhau prosiect cysylltu data sy’n mynd rhagddo gan Gyngor y Gweithlu Addysg. Rydym yn bwriadu ailadrodd yr ymarfer hwn yn y blynyddoedd i ddod a’i ymestyn hyn i gynlluniau cymhelliant Addysg Gychwynnol Athrawon eraill os yw adnoddau’n caniatáu i ni wneud hynny.

Mae gwybodaeth sydd gan Medr, a gyflwynwyd gan golegau, yn dangos bod 1050 o ddysgwyr wedi cwblhau Prentisiaeth Iau ers 2017.

Mae nifer o sefydliadau, gan gynnwys Cyfoeth Naturiol Cymru (CNC), Ymddiriedolaeth Bywyd Gwyllt Gogledd Cymru a Chyngor Gwynedd wedi bod yn gwneud gwaith i helpu i achub y Torgoch yn Llyn Padarn.

Mae gwaith i wella’r safleoedd silio wedi cael ei wneud, gan gynnwys adfer cynefinoedd a chael gwared ar rywogaethau goresgynnol. Mae gwaith i fonitro’r gweithgareddau hyn i achub y Torgoch yn cael ei wneud gan CNC, ac mae’r gwaith hwn yn parhau.

The information requested is not held centrally. You may wish to ascertain this information by writing to each health board individually.

The Welsh Government continues to discuss with Cardiff and Vale University Health Board its plans for the delivery of services, including the future of the University Hospital of Wales.

Ymateb o sylwedd

The Welsh Government is relentlessly focused on delivering for the people of Wales and my role as Minister for Delivery is central to that mission. Since my appointment, I’ve worked closely with Cabinet colleagues to embed a delivery-first culture across government.

We’ve introduced regular, data-driven Cabinet meetings focused solely on delivery, and I lead frequent performance sessions with Cabinet leads to ensure progress against the First Minister’s four priorities: Better Health, Better Transport, More Jobs, and More Homes.

Our approach is already delivering results. Waiting times for NHS treatment are falling, with the number of people waiting more than two years down 86% from the peak.

Over 700km of road have been improved, 77% of trains in Wales are now new and we’ve supported over 40,000 jobs through £600m of investment. Nearly 9,000 social homes have been delivered, backed by record investment of nearly £2bn this term.

These are the outcomes of a government delivering with purpose, pace and clarity and my role is to make sure that continues right through to the end of the term.

I have visited Cardiff Airport once in an official capacity since my appointment as Cabinet Secretary for Economy, Energy and Planning.

In addition to my visit, the First Minister and I met with the Airport Chair on 5 February, and I subsequently met with him again on 26 March.

The Welsh Government’s investment to date in Cardiff Airport is publicly available on the Welsh Government website. For the Member’s ease of reference, the details can be found here: https://www.gov.wales/cardiff-airport-our-role

I also refer the Member to my Written Statement on 9 July: https://www.gov.wales/written-statement-update-welsh-government-investment-package-cardiff-airport

Since 2015, Ysgol Gymraeg Llundain has received an annual grant of £90,000 per financial year. In 2022-23, they received a one-off additional payment of 4%, totalling £3,600. On 30 June, I confirmed funding of £90,000 for the school for the full 2025–26 academic year.

The Barnett formula comparability factor with the Department for Transport in the recent UK Spending Review was 0.4 percentage points higher than it would have been if the East West Rail project had been deemed non-comparable. The impact of the Barnett formula on Welsh Government funding depends on both the comparability factor and the change in funding for the relevant UK Government department. In the recent Spending Review, the Department for Transport saw an increase in its capital budget but a reduction in its resource funding. The higher comparability factor meant additional capital funding through the Barnett formula of £2.3 million over the period 2026-27 to 2029-30. On the resource side, the higher comparability factor led to negative consequentials because the Department for Transport’s resource budget as a whole was reduced. Comparability with East West Rail therefore led to a reduction in resource funding totalling £0.3 million over the period 2026-27 to 2028-29.

Fel y nodwyd o'r blaen, mae Academi Wales wedi cyflwyno a chyhoeddi Map Tirwedd sy'n rhoi gwybodaeth am y rhaglenni dysgu a gynigir gan sefydliadau’r gwasanaethau cyhoeddus ar gyfer staff y gwasanaethau cyhoeddus a’r trydydd sector yng Nghymru mewn un lle. Mae'r wybodaeth hon wedi'i rhestru yn ôl sector, er mwyn ei gwneud yn haws ei darllen a chyfeirio ati.

Gallwch weld yr wybodaeth hon ar wefan Academi Wales: Sefydliadau dysgu’r gwasanaethau cyhoedduss - Academi Wales ac mae’r wefan yn cynnwys tudalennau ynghylch Cyrsiau a digwyddiadau Academi Wales.

These simplified zebra crossings were trialled during the rollout of the 20mph default speed limit in Cardiff, and since then officials have been liaising with those undertaking similar trials in Warwickshire and Westminster. This was to ensure the outcomes of the Cardiff trial concurred with these other similar studies, and now they have concluded it can be confirmed that this has found to be the case.

Concurrently consultation has taken place with TfW’s Accessibility and Inclusion Panel, where they had a site visit to the crossings in Cardiff and a presentation was made to them last month.

They were generally very supportive of the simple side road zebras, recognising that they make all pedestrians and wheelers safer in their communities compared to a situation without a simple side-road zebra. They did raise concerns which will be addressed in future guidance to be provided to highway authorities regarding their installation.

Our lawyers are now working with officials to consider what amendments need to be made to legislation, so that highway authorities can introduce simple zebra crossings on 20mph roads in Wales.

These simplified zebra crossings were trialled during the rollout of the 20mph default speed limit in Cardiff, and since then officials have been liaising with those undertaking similar trials in Warwickshire and Westminster. This was to ensure the outcomes of the Cardiff trial concurred with these other similar studies, and now they have concluded it can be confirmed that this has found to be the case.

Concurrently consultation has taken place with TfW’s Accessibility and Inclusion Panel, where they had a site visit to the crossings in Cardiff and a presentation was made to them last month.

They were generally very supportive of the simple side road zebras, recognising that they make all pedestrians and wheelers safer in their communities compared to a situation without a simple side-road zebra. They did raise concerns which will be addressed in future guidance to be provided to highway authorities regarding their installation.

Our lawyers are now working with officials to consider what amendments need to be made to legislation, so that highway authorities can introduce simple zebra crossings on 20mph roads in Wales.

These simplified zebra crossings were trialled during the rollout of the 20mph default speed limit in Cardiff, and since then officials have been liaising with those undertaking similar trials in Warwickshire and Westminster. This was to ensure the outcomes of the Cardiff trial concurred with these other similar studies, and now they have concluded it can be confirmed that this has found to be the case.

Concurrently consultation has taken place with TfW’s Accessibility and Inclusion Panel, where they had a site visit to the crossings in Cardiff and a presentation was made to them last month.

They were generally very supportive of the simple side road zebras, recognising that they make all pedestrians and wheelers safer in their communities compared to a situation without a simple side-road zebra. They did raise concerns which will be addressed in future guidance to be provided to highway authorities regarding their installation.

Our lawyers are now working with officials to consider what amendments need to be made to legislation, so that highway authorities can introduce simple zebra crossings on 20mph roads in Wales.

I have not visited Cardiff Airport in an official capacity since being appointed as Cabinet Secretary for Transport and North Wales.